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海口学校如何分班?电脑随机抽签确定班主任

来源:希芸   作者:佚名   时间:2017-08-31  浏览:

为了孩子能上学、上好学,家长们可算是操碎了心。还没开学,海口许多家长已经开始考虑“分班”的问题,提前向往届学生家长打听“重点班”、“口碑老师”,想方设法为孩子争取更好的师资条件。

记者海口街头采访十余位新生家长发现,班级排名、教学经验、责任态度……这些都是家长们在“择班”时着重考虑的因素。不过,分班的均衡才是校方首先考虑的内容。记者了解到,目前海口多数小学采取的是平行分班,即在考虑学生性别均衡的前提下,由电脑随机编班,均衡配备师资力量后,抽签确定班主任。记者林文星

家长

“选个好学校,不如选个好老师”,家长群里流传着这样的一句话。尽管多个学校明确表态不分普通班重点班,师资配备都是均衡的,但这并不能阻挡家长们“提前做工作”的热情。不少已经确定入学的新生家长们,早就开始打听“哪个班级好”、“哪位老师经验丰富”。

四处打听,就想让孩子进“明星班”

家住海口府城的李女士最近正为这个事着急上火。“听别的家长说,学校的老师水平也不一样,要是能遇到个好老师,对孩子小学阶段打基础非常有利。”李女士告诉记者,为此她特意向小区内的往届学生家长打听,学校里哪个老师教得最好,哪个班主任最有亲和力,希望孩子能进入到“明星老师”的班级里。

主科老师当班主任更让人放心

和李女士有一样想法的家长并不在少数,记者采访了近十位新生家长发现,多数家长们对“分班”抱有很大的期望,而班主任人选是大家最为关心的。

“班主任是家长了解孩子的重要途径,如果班主任教学经验丰富而且责任心强,不仅孩子受益,我们沟通起来也方便。”海口市民王先生告诉记者,为此他还找老同学打听了学校一年级各班主任的情况,选出心中最理想的班主任人选。“如果没有重点班,我更希望孩子的班主任是主科老师。”王先生认为,优秀的班主任对新生来说至关重要,而主科老师与学生接触时间多,相比副科老师来说,更容易掌握学生的优势和不足,而且今后的高考,语数英等主科分数占比高,主科老师当班主任,更能抓好学生主科成绩,对孩子发展更有利。

学校

编班考虑性别均衡,电脑随机分配

不少新生家长心中早就有了老师班主任的理想人选,但想要得偿所愿,让孩子进入“理想班级”却没那么简单。

记者通过采访了解到,目前海口多数小学按照性别平行分班,由电脑随机编班,再抽签决定由谁带班。

“主要考虑的是性别均衡,具体哪个学生进哪个班,我们让电脑来决定。”

琼山三小副校长陈显文介绍,小学一年级新生刚入学,性格、能力等各方面情况学校和老师并不了解,人为分班难免有失偏颇,因此学校按照总生源确定每个班级的男女比例和人数,交由电脑随机分班。

师资力量均衡配置,班主任抽签定

家长们的“择班”,本质上是“择师”,师资配置是家长们最为关心的问题。琼山三小副校长陈显文告诉记者,班级师资配置的一个重要原则是相对均衡。学校在组建班级时会考虑老师的差异性,通常经验丰富的老教师和年轻的新教师会分到一起。

此外,学校还会考虑专业能力搭配等因素,一般不会出现所谓“强强班”“弱弱班”,家长完全没有必要担心。陈显文表示,小学阶段对成绩并没有太高要求,不会也没有必要分普通班重点班。

琼山三小的做法也是目前海口多数学校的通行做法。

在分班结束后,一年级任教老师会分成与班级数相匹配的若干教学团队,每个班主任代表自己所在的团队通过抽签的方式,随机确定自己所带的班级。

当然,每个班主任的个性和教学方法会有所不同,不一定会完全符合家长们心中“理想老师”的形象,“我们可以保证,班主任都是经验丰富有责任心的。”陈显文表示。

双胞胎同不同班,家长学生拿主意

每年的小学新生入学都会有双胞胎的出现,对于双胞胎是同班还是分开上学,家长们一直都比较纠结。对于这一类学生,学校是如何“照顾”的?

“双胞胎同不同班各有利弊,家长可以根据孩子的性格差异,征求孩子的意见来定,学校会根据家长的意愿来进行调整。”

琼山三小副校长陈显文告诉记者,往年的一年级新生中也有双胞胎的情况,有的家长选择了同班,有的则选择了让两个孩子分开上学。学校也会尊重学生家长意愿,愿意同班的可进行同位次调剂,想分开学习的,可分到不同的班级。

专家

对于“择班”热,海口市中小学心理健康指导中心主任、国家二级心理咨询师李惠君认为,小学阶段并没有所谓的“好班”或是“差班”,过分关注“择班”没有必要

建立良好师生关系比择班更重要

家长择班往往看重的是老师的教学业绩,想给孩子找一个更好的教育环境,这种想法本身无可厚非。

但需要注意的是,即便进入了家长眼中的“理想班级”,并不能保证孩子成绩优异,家庭的教育也同样重要,家长应该给予孩子更多关心和引导,这才是对孩子最有利的。

在小学阶段,每个班的班主任在教学水平和教学经验间的差异并不大,师德师风才是影响孩子最深远的因素。作为新生家长,不应执著于进入“明星老师”的班级,应该和孩子的老师做好沟通和交流,建立良好的师生关系,共同维护孩子的成长。

分班应更加公开透明,邀请家长监督

此外,对于学校来说,分班在考虑均衡的同时也要做到“透明”。“很多家长看重择班,与学校分班不透明不无关系。”

李惠君认为,学校可以把分班的做法以及具体程序等尽可能地展示给家长,邀请家长参与监督,并做好沟通、解释工作,这样不仅可以增加学校的公信力,一视同仁的做法也可以缓解家长们的“择班热”。

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